Проект по физическому развитию 

в  подготовительной  групе

«УЧИСЬ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ»

Здоровье дарит радость.

Здоровье дарит свет.

Здоровье – это сила!

Здоровье – это смех

Название проекта: «Учись быть здоровым».

Тип проекта: информационно – ориентированный

Вид проекта: познавательный

Возраст детей: подготовительная группа (6 – 7  лет)

Время работы: краткосрочный проект – 17 – 26 декабря

Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители

Цель: формирование устойчивой мотивации на сохранение и укрепление здоровья.

  Задачи: 

• продолжать знакомить детей с особенностями строения и функциями организма человека;

• расширять представления о рациональном питании;

• обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека;                    

• расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур;

• воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.

Проблема: К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

Аннотация: Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

«Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости» - так гласит народная мудрость.

   Здоровье ребенка является важнейшим интегральным показателем, отражающим его биологические и личностные характеристики, социально-экономическое состояние страны, условия воспитания, образования, жизни в семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи, служб охраны материнства и детства, в конечном счете – отношение государства к проблемам материнства и детства.

    Само понятие «здоровый ребенок дошкольного возраста» составляет набор характеристик: жизнерадостность, активность, любознательность, устойчивость к неблагоприятным  внешним факторам, высокий уровень работоспособности и т.д.

Чтобы ребенок соответствовал данным характеристикам необходимо создать систему физического воспитания, которая включала бы инновационные формы и методы работы, органически входила в жизнь детского сада, решала вопросы психологического благополучия, взаимодействовала с другими видами деятельности, и, самое главное, нравилась бы детям.

Этапы работы:

1.Подготовительный:

• изучение состояния здоровья детей группы и состояние заболеваемости;

• анкетирование родителей;

• подбор литературы, книг, фильмов, музыкальных произведений, иллюстраций.

2.  Основной:

• организация образовательной деятельности по всем областям;

• проведение спортивной викторины «Зимние виды спорта»;

• игры-эстафеты «Дорожка препятствий», «Эстафета парами»;

• оздоровительные игры «Цапля», «Парашютисты»;

• просмотр мультфильмов «Айболит», «Девочка чумазая»;

• знакомство детей с «Правилами поведения дошкольника».

3.  Заключительный:

• обновление здоровьесберегающей среды в группе;

• фотовыставка «Спортивная семья»;

• выставка детских работ на тему «Весёлый натюрморт»;

• спортивное развлечение «Мяч и я - друзья»;

• оформление альбома «Загадки, пословицы и поговорки, стихи о спорте и видах спорта».

Мероприятия:

1.Формы  работы  с  детьми:

• цикл бесед в области познавательное развитие: «Откуда я появился», «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Здоровье – это здорово», «Где найти витамины зимой», «Продукты разные нужны, продукты разные важны»; «В здоровом теле -  здоровый  дух»;

• художественно-эстетическое развитие:  «Весёлый натюрморт» - рисование, «Весёлая пекарня» - лепка. Слушание песен о спорте: музыка А. Пахмутова  слова Н. Добронравова «Герои спорта», «Команда молодости нашей», «До свидания, Москва», «Трус не играет в хоккей»;

• речевое развитие. Чтение произведений: Р. Кудашева «Петушок»; С. Михалков «Прививка», «Прогулка»; К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе»; А. Барто «Прогулка»; И. Беляков «На санках»; Е. Благинина «Прогулка»; И. Залетаева «Скакалочка»; А. Кузнецова «Качели», «Зимой»;

• экскурсия в аптеку;

• сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Кафе»;

• презентации: «Зимние виды спорта», «Полезные продукты»;

• подвижные, оздоровительные игры на прогулках;

• оформление выставки произведений о правильном питании;

• упражнения в рабочих тетрадях.

2. Формы  работы  с  родителями:

• совместный просмотр телепередач о спорте, правильном питании, режиме дня;

• анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом физического воспитания;

• участие в фотовыставке «Спортивная семья»;

• привлечение родителей к книжной выставке произведений по теме;

• участие в оформлении альбома «Загадки, пословицы и поговорки, стихи о спорте и видах спорта»;

      Защита  проекта: спортивное развлечение «Мяч и я - друзья».

Используемая  в  работе  литература:

• М.Н. Сигимова «Формирование представлений о себе у старших

дошкольников»;

• В. Даль «Букварь здоровья»;

• Г.П. Шилаева, О.М. Журавлёва,О.Г. Сазонова «Правила поведения

для воспитанных детей»;

• Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье»;

• Г.М. Блинова «Познавательное развитие детей 5-7 лет».